Trabzonlu Üniversiteliler Görme Engelli Öğrenciler İçin Erişilebilir Materyaller Üretti
Trabzon Üniversitesi öğrencileri, Sosyal Bilgiler dersindeki soyut konuları görme engelliler için erişilebilir hale getiren kabartmalı ve Braille alfabeli materyaller üretti.
Trabzon Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 3. sınıf öğrencileri, Materyal Tasarımı dersi kapsamında görme engelli öğrencilerin eğitimine destek olacak yenilikçi materyaller geliştirdi. Prof. Dr. Ebru Demircioğlu’nun danışmanlığında yürütülen çalışma, ortaokul Sosyal Bilgiler dersi müfredatındaki soyut konuları somutlaştırmayı hedefliyor.
Eğitimde Fırsat Eşitliği Hedefleniyor
Öğrenciler, kabartmalı ve karekodlu anlatımlar ile Latin ve Braille alfabelerini kullanarak panolar ve hikaye kitapları hazırladı. Bu materyaller, görme engelli öğrencilerin ders içeriklerine daha kolay erişimini sağlayarak eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmeyi amaçlıyor.
Proje danışmanı Prof. Dr. Ebru Demircioğlu, çalışmanın görme engelli öğrencilerin de diğer öğrencilerle aynı müfredattan sorumlu olduğunu fark etmeleriyle başladığını belirtti. Demircioğlu, her öğrencinin aynı imkana sahip olmasının tam bir eşitlik anlamına gelmediğini vurgulayarak, sosyal bilgilerin harita ve tarih gibi soyut konuları barındırdığını ve sadece okuma veya işitme yoluyla öğretilemeyeceğini ifade etti.
Demircioğlu, öğrencilerin görme engellilerin ihtiyaçlarına yönelik materyaller tasarladığını ve eğitimin sadece sınıfta eşit koşullarda olmakla kalmayıp, her öğrencinin bireysel ihtiyaçlarını gözeten materyallerle desteklenmesi gerektiğini söyledi. Sosyal Bilgiler öğretmenliğinin vatandaşlık bilinci aşılayarak ülkenin geleceğine yön verdiğini belirten Demircioğlu, bu branşın önemine dikkat çekti.
Geliştirilen materyallerin TÜBİTAK’a proje olarak sunulacağı ve görme engelli öğrencilerin eğitim gördüğü okullara gönderilerek öğrenme süreçlerine katkısının ölçüleceği aktarıldı. Milli Eğitim Bakanlığı’nın materyal çalışmalarına da değinen Demircioğlu, bu materyallerin görme engelli çocuklara ‘Ben de öğrenebilirim’ hissini vereceğini belirtti.
Empati ve Dokunsal Öğelerle Tasarım
Trabzon Üniversitesi öğrencisi Serap Bekar, soyut kavramları görme engelli öğrencilere aktarma üzerine uzun süren düşünceler sonucu bu çalışmanın ortaya çıktığını anlattı. Tasarımlar sırasında gözlerini kapatarak empati kurduklarını ve materyallerin konuyu anlatıp anlatmadığını test ettiklerini söyledi.
Bekar, materyallerde kabartma öğeler, görsel ve işitsel unsurlar ile dokunma öğelerini bir araya getirerek bir kombinasyon oluşturmaya çalıştıklarını belirtti. Bu sayede görme engelli ve görmeyen öğrenciler arasındaki engeli kaldırmayı amaçladıklarını dile getirdi. Dersin kendisine farkındalık kazandırdığını ve sınıfında görme engelli bir öğrenci olabileceğini fark ettiğini ekledi.
Öğrencilerden Doğukan Toprak ise bu derste edindiği bilgi ve tecrübeleri öğretmenlik mesleğinde öğrencilerine uygulayacağını ifade etti.
Yorum Yap